Tese de doutorado apresentado à Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais. A pesquisa de 328 páginas teve como objetivo geral compreender as especificidades dos/as educandos/as LGBT‟s, as desestabilizações provocadas pela chegada desses/as estudantes nas turmas de EJA, bem como os mecanismos que impediam ou inviabilizavam o acesso, a permanência e o sucesso desses/as na escola
