O relato de experiência da Escola Municipal Presidente Vargas aborda a implementação do programa PROEJA-FIC-PRONATEC, destacando a interdisciplinaridade, planejamento compartilhado, currículo integrado e a integração das demandas da comunidade ao currículo. Questões de reflexão e avaliação são levantadas, como a eficácia das visitas técnicas, a distribuição da carga horária entre áreas do conhecimento, a adequação dos materiais didáticos, a influência da remuneração na motivação de alunos e professores, a oferta de recursos para aulas práticas e o impacto do programa na aprendizagem dos educandos.
