Discute a Educação de Jovens e Adultos (EJA) sob a ótica da psicologia histórico-cultural, abordando a relação entre trabalho e aprendizagem. Destaca-se a necessidade de compreender os motivos do retorno e abandono escolar dos alunos trabalhadores, ressaltando as limitações das políticas públicas e práticas pedagógicas. Enfatiza-se a importância da formação de professores e da busca por justiça social na educação de adultos.
